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事業單位D類2業能力傾向測驗必做試題解析-策略選擇2

http://www.www.szfuhe.cn 2021-06-22 14:38 教師招聘網 [您的教師考試網]

推薦:事業單位D類職業能力傾向測驗必做試題-策略選擇2

1.A【解析】隔壁班學生打架,最當務之急要做的就是制止打架,防止他們互相傷害,接下來應該把他們交給班主任,因為我無權干涉他們的教育問題,故此題最佳答案選A。

2.B【解析】四個選項中B選項老師親自打掃衛生,為人師表,有助于樹立教師威信。故此題選B。

3.B【解析】B選項正確。面對課堂上的突發情況,教師應該發揮教育機智,采用幽默的方式來進行化解。教育機智是教師在教育教學過程中的一種特殊定向能力,是指教師能根據學生新的、特別是意外的情況,迅速而正確地作出判斷,隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教育機智是教師良好的綜合素質和修養的外在表現,是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力。教育機智可以用四個詞語概括:因勢利導、隨機應變、掌握分寸、對癥下藥。故答案選B。

4.B【解析】面對學生早戀問題,教師應該“潤物細無聲”,不露聲色,假裝不知道其早戀問題,和學生一起分析成績不穩定的原因,引導學生敞開心扉,讓其自己意識到問題。這樣,既不傷害學生自尊,也幫助學生認識到了早戀的危害之處。故答案選C。

5.D【解析】ABC均是班主任轉化后進生的正確措施,D項直接批評學生,傷害學生自尊是不對的。

材料一

6.C【解析】材料中鄭明13歲,處于初中階段,面對的矛盾是自我統一性對角色混亂。

7.A【解析】早戀是一種性意識的萌芽,沒有對錯之分。因此,BCD都不正確。

8.B【解析】B的做法正視問題,并積極尋求解決問題。A沒有積極溝通,嘗試解決問題。C解決問題有些極端。D這種做法對解決問題沒有任何幫助。

9.B【解析】B的做法不信任學生。ACD都是適宜的做法。

10.D【解析】D教師和家長都沒有正視學生的早戀現象,這種做法不利于對學生的發展。ABC都是適宜的做法。

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責任編輯:郭爽

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